Игры на внимание для детей 7-8 лет и его 6 основных свойств

Как развивать внимание у ребёнка 6-7 лет? подборка 10 игровых упражнений на развитие внимания ребенка младшего школьного возраста - методика преподавания  - преподавание - образование, воспитание и обучение - сообщество взаимопомощи учителей педсовет.su

Внимание и его качества

Внимание – это механизм концентрации сознания, высших психических функций на конкретной ситуации, объекте, теме

Именно благодаря вниманию человек пропускает в свое сознание только то, что важно для него

Итак, всего у этого качества 6 свойств. Нарушение каждого отражается на поведении и деятельности чада отдельно:

Объем
При недостаточном объеме внимания дети не способы концентрироваться сразу на 2-х, 3-х предметах.
Концентрация – чадо не способно сосредотачиваться.
Устойчивость — отвлекается почти мгновенно.
Недостаточная избирательность – не получается сосредоточиться на действительно важном, и не обращать внимания на второстепенное.
Распределение своего внимания – сложно делать одновременно 2 дела.
Переключение – нет умения перемещать внимание, легко и быстро, с одного действия (предмета) на другой.. Например, где слабые места? Что нуждается в коррекции? В результате, исходя из сделанных выводов, подбирайте подходящие упражнения, развивающие игры и дидактические материалы. Например, где слабые места? Что нуждается в коррекции? В результате, исходя из сделанных выводов, подбирайте подходящие упражнения, развивающие игры и дидактические материалы

Например, где слабые места? Что нуждается в коррекции? В результате, исходя из сделанных выводов, подбирайте подходящие упражнения, развивающие игры и дидактические материалы.

Польза упражнений

Родители должны помнить, с какой целью проводятся занятия, проявлять терпение и доброжелательность по отношению к малышу. Упражнения проводятся в игровой форме в дружелюбной атмосфере. Не зацикливайтесь долго на одном задании, иначе ребенок быстро потеряет интерес к упражнениям. Если ребенок терпит неудачу, не ругайте его, а наоборот, мотивируйте для лучших результатов.

Упражнения на внимание, которые мы вам предложили, разработаны опытными детскими психологами, нейропсихологами и педагогами-дошкольниками. Они посвятили долгие годы своей профессиональной деятельности изучению и диагностике внимания дошкольников и младших школьников

Регулярные упражнения с детьми помогут им справиться с рассеянностью, невнимательностью и положительно повлияют на их интеллектуальное развитие в целом.

Советы специалистов

Чтобы научить ребенка быть более внимательным и выработать навык концентрации внимания, следует:

  • заниматься регулярно, без долгих пауз;
  • предлагать разнообразные задачи, учитывая интересы ребенка;
  • исключить влияние внешних раздражителей, на которые ребенок будет отвлекаться;
  • четко и кратко объяснять задание, убедившись, что ребенку все понятно;
  • не делать замечаний и не оставлять комментарии, когда ребенок сосредоточен на упражнении;
  • не ругать при неудачах и ошибках.

Кроме того, психологи и учителя отмечают, что снижение внимания и ухудшение памяти могут быть симптомами переутомления. Если у ребенка плохо организован режим дня, он спит меньше положенной по возрасту нормы (для 9–10 лет это 9–11 часов), перегружен дополнительными занятиями, мало гуляет или неполноценно питается, это непременно скажется на состоянии его нервной системы.

О том, как повысить внимание школьника, смотрите в следующем видео

Полезные игры и упражнения

Для повышение концентрации внимания.

Корректурная проба

Предложите ребенку лист бумаги с напечатанным на нем текстом. Шрифт должен быть крупный. Попросите малыша найти в тексте как можно больше одной и той же буквы (к примеру, буквы «а») и зачеркнуть ее карандашом. Задание выполняется на время. Ребенок 7-8 лет за 5 минут должен успеть просмотреть 350-400 знаков и должен допускать не более 10 ошибок. Родитель при этом должен контролировать кроху, наблюдая за тем, чтобы он осуществлял поиск строго по строчкам. Занятиям необходимо посвящать 7-10 минут каждый день. Постепенно его можно делать сложнее, увеличивая количество букв до 5.

Зашифрованное письмо

Малышу предлагается лист бумаги с набором букв русского алфавита. Среди них необходимо найти слова.

ИПАОДРОТПМАМАНГШГЩЛДПСВАЩЛРПАКЕТЫКПЬООПСРКЫУЦЫЛОЮТВЫЕГЛАЗАШИАНИСВЖСФУТОРАКРЛОЖКАТМВСВРОДШВЫВЧСМИЬЮЮДМОЛОКОНУКЦЙАЬЬИМВНЛШДСВРОДЖДЖВ

Лабиринты разных уровней сложности.

Моторно-двигательную внимательность и умение переключаться развивают следующие игры.

Игра «Съедобное-несъедобное»

Задача ведущего – кидать мяч игрокам называя при этом слова. Если ведущий назвал съедобный предмет, то игроку необходимо мяч поймать, если же несъедобный – мяч отталкивается.

Пианино

Игроки усаживаются рядом друг с другом и кладут руки на колени соседей справа и слева. Нужно поочередно хлопать ладонями в заданном темпе. Первый и последний игроки хлопают по колену дважды, и игра продолжается в обратном порядке. Игрок, который пропустил свой хлопок или сбился с темпа, выбывает из игры.

Запретное движение

В начале игры все игроки договариваются о каком-либо движении, которое будет запретным, т. е. повторять его нельзя. Далее ведущий в быстром темпе показывает игрокам различные движения, которые они должны за ним повторить. Игрок, который повторил запретное движение – становится ведущим.

Игра «Пол-нос-потолок»

Попросите ребенка показывать то, что вы называете. Называйте и показывайте вместе с ним. Когда малыш начнет с легкостью справляться с заданием в быстром темпе, усложните его. Теперь вы можете называть одно, а показывать другое. Он должен показывать только то, что вы говорите.

Для слуховой внимательности:

Найди пару

Необходимо взять четное количество одинаковых непрозрачных бутылочек. Наполните их парами разным содержимым. К примеру, две бутылочки – песком, еще две – мелкими камнями, еще две – рисом, следующие можно наполнить монетками, различными крупами – горох, фасоль, манка, веточками, шелестящими обертками от конфет. Вариантов можно придумать множество. Возьмите себе по одной бутылочке с каждым наполнителем, а вторые отдайте крохе. Потрясите одну из ваших бутылок, малыш должен внимательно послушать звук, который она издает. Теперь попросите ребенка среди своих бутылочек найти пару по звуку вашей.

Маленьким детям можно предложить найти одинаковые рукавички.

Попросите кроху прохлопать за вами предложенный ритм. Постепенно усложняйте задачу.

Угадай звучащий предмет

Продемонстрируйте ребенку звучание различных предметов. Это могут быть деревянные ложки, погремушки, различные музыкальные инструменты. А теперь попросите его отвернуться и отгадать, что звучит.

Зрительную внимательность развивает:

Запомни и скажи

Разложите перед малышом 5 разных игрушек и попросите его запомнить их. Попросите малыша отвернуться или закрыть глаза и в это время спрячьте одну из игрушек. После того как кроха откроет глаза, он должен назвать какой игрушки не хватает. Постепенно задачу усложняйте, увеличивая количество игрушек до 10. Эту игру можно провести и в другом варианте. Игрушку необходимо не прятать, а менять местами их порядок.

Дидактическая игра «Парные картинки»

С помощью такой игры ребенок быстро научиться искать похожие картинки

Игра – лучший метод изучить с ребенком какие-то правила, стихи и развить внимание. Но! Как только ребенок будет уставать, игру следует прекратить и продолжить через несколько часов или на другой день

Повтори последовательность

Вырежьте из цветного картона различные геометрические фигуры. Они должны отличаться по форме, цвету и размеру. А теперь выложите перед ребенком определенную последовательность из них и попросите его запомнить. Далее необходимо смешать все фигуры в одну кучку и попросить кроху повторить ту последовательность, которая была перед ним. Начинайте с 5 фигур. Постепенно усложняйте задачу, увеличивая их количество.

Нарушения внимания и их причины

Психологи называют несколько видов нарушения внимания:

Низкая концентрация, распыленность.
Низкая переключаемость, рассеянность.
Низкая форма устойчивости.
Низкая распределяемость.
Произвольное внимание с задержкой.

Ребенок может страдать невнимательностью по нескольким причинам.

1. Врожденная патология

Нервная система малыша дала сбой, в результате он не может концентрировать внимание, страдает забывчивостью, рассеянностью. 2

Нарушения речи

2. Нарушения речи

Малыш плохо говорит, он нуждается в коррекции речи. Часто это становится причиной слабого внимания.

3. Нарушение интеллект

Мозгу тяжело воспринимать конкретные предметы, взгляду – на них фокусировать внимание. 4

Ошибки педагогики

4. Ошибки педагогики

В данном случае воспитатель или родители либо перегнули палку в процессе обучения и нагрузили мозг ребенком информацией, либо пустили все на самотек, ребенок постоянно предоставлен сам себе

В результате он не может сконцентрировать внимание

5. Эмоциональное воздействие

Ребенок будет страдать от нарушения внимания, если находится в обстановке, далекой от комфортной. Если он находится в состоянии страха совершить ошибку, за которой последует наказание. Если он чувствует неудовлетворенность родителей своим поведением и своими успехами.

  • Подвижные игры для детей дошкольного возраста
  • Развивающие методики для детей

Рекомендации по развитию слуховой памяти у дошкольников

Педиатры со всего мира рекомендуют активно развивать с самого детства зрительную, двигательную, слуховую, образную и словесную память. При этом делать это одновременно, поскольку все разновидности связаны друг с другом и помогают в обучении и росте личности. Чтобы ребенок рос полноценно, родители должны заниматься с ним играючи и выполняя различные упражнения. Программа должна учитывать особенности его возраста.

Слуховая память

Важно достичь усидчивости малыша, чтобы он смог эффективно запоминать разный материал. Чтобы этого достичь, рекомендуется следующее:

  • Группировать материал на классы с подгруппами для снижения нагрузки.
  • Использовать ассоциации, чтобы была возможность легко заучивать материал и связывать его уже с известным.
  • Структурировать материал по логическому и иерархическому принципу, чтобы он воспринимался как единое целое.
  • Добавлять в возрастную программу опорные пункты, то есть некий план. Это могут быть даты с названиями, именами, необычными словосочетаниями и яркими моментами.
  • Подключать схематические и графические образы, чтобы одновременно со слуховой памятью развивалась зрительная, была установлена логическая цепочка в мыслях.

На заметку! Кроме того, специалисты советуют делать программу разнообразной и каждый день занятия начинать с интересных зрительных моментов, подключать любимых персонажей мультфильмов ребенка, делать диктант с расстановкой запятых.

Особенности памяти детей дошкольного возраста

Дети дошкольного возраста имеют непроизвольную память и еще не могут запомнить что-то целенаправленно, по своей воли или сознанию. Произвольная память у дошкольников начинает формироваться в 7 лет. По этой причине с большой вероятностью ребенок сможет запомнить какой-то яркий и необычный момент, чем-то, что ему не интересно.

Важно отметить, что при развитии родители сталкиваются с недостатком повышенного внимания, невозможностью приучить чадо слушать, остаться на месте. Без концентрации сложно достичь качественного запоминания первых рассказов, стихотворений, музыки и прочего

Для формирования произвольной памяти, необходимо чтоб малыш был сконцентрирован и умел слушать.

Особенности

Как проверить слуховую память ребенка

Чтобы сделать проверку слуховой памяти четырех-, пятилетнего ребенка, не надо долго мучиться и обращаться к специалистам. Достаточно выполнить короткие тесты. Один из них направлен на повторение произнесенных заранее слов, а другой — чисел. Занимаясь с ребенком постарше, проверить его память можно, дав прослушать песенку несколько раз или рассказ.

Тест 10-ти слов Лурия

Лурийский тест — лучший в психологии. Направлен на получение сведений об уровне развития, объеме запоминания и утомляемости

Нацелен также, чтобы повысить внимание. Его можно использовать как для проверки дошкольников, так и взрослых людей

До того, как проводить тест, нужно заблаговременно подготовить произвольные слова в количестве 10 штук. Это могут быть фразы в виде стула, окна, книги, звезды, кошки, тарелки, цветов, покрывала, тарелки и солнца.

На заметку! Эти фразы нужно зачитать в течение 20 секунд, делая паузу в 2 секунды. Ребенок должен внимательным образом послушать их и попытаться запомнить ряд.

После того, как он их прослушает, ему нужно попытаться повторить все слова, которые он запомнил. Потом требуется повторить все фразы 3 раза, каждый раз добавляя новую фразу, и фиксировать каждый раз слова, которые смог запомнить ребенок.

Дошкольник с нормальной памятью запоминает 6 слов, после того, как в первый раз ему прочитают набор. На четвертый раз он произносит 8 слов. Для взрослых результат — 7 слов после первого прочтения и все слова после последнего. Позднее этот тест можно совершенствовать, используя большее количество фраз или подключая к ним картинки, превращая упражнение в некую игру.

Тест Векслера «Счет»

Векслеровский тест похож на Лурийский, но вместо слов здесь используются числа. Испытуемому предлагается запомнить числа в количестве 10 штук, по 3 числа за первый этап. После их повторения, к 3 числам добавляются еще 3 цифры. Упражнение повторяется до тех пор, пока не будет совершена ошибка. Во втором этапе теста испытуемому нужно запомнить заданные цифры в обратном порядке. Нормальный показатель — 6 и 5 цифр на первом и втором этапе, соответственно.

Тест Векслера

Как распознать нарушение концентрации внимания?

Ответьте себе на несколько вопросов:

1) Нужно ли постоянно повторять свои просьбы, потому что малыш их забывает?

2) Есть ли у вас впечатление, что ваш ребенок часто не помнит того, что должен? Например, на вопрос о прочитанной книге, не может вспомнить ее тему?

3) Ваш ребенок быстро устает при различных действиях, жалуется?

4) Часто ли бросает свои незавершенные задачи (рисунки, поделки, упражнения)?

5) Если ребенок работает быстро, неопрятно – у вас создается впечатление, что делает это только для того, чтобы «отстали»?

6) Видите ли вы, что его внимание слишком маленькое? Например, несколько раз нужно говорить: «Надень эти штаны, они лежат рядом, уже три раза тебе говорила»?

Если на большинство вопросов вы отвечаете согласием, то у ребенка есть проблемы с концентрацией внимания и чтобы избежать школьных проблем, нужно начинать действовать.

Чего делать нельзя

Осознать и принять свои собственные ошибки очень сложно. Особенно взрослому человеку, когда дело касается отношений с ребёнком. Куда как проще сказать: «Да он сам такой разгильдяй, здесь ничего не сделаешь!». Да, переложить вину на малыша – самое простое, но не самое мудрое решение.

Только от родителей зависит, каким вырастет их ребёнок. Прививать правильные ценности своему чаду нужно с малых лет, потому что потом вбить в голову во всём сомневающегося подростка хоть какую-то истину станет практически невозможным.

Самой распространённой ошибкой в воспитании деток являются категорические запреты. Запрещать просто, сложнее объяснить, почему так поступать нельзя. А ведь ещё нужно рассказать, как сделать правильно и почему именно так – правильно.

Запрет держится до тех пор, пока контролёр смотрит. А если объяснить малышу причины и последствия его действий, он начнёт задумываться всякий раз самостоятельно, прежде, чем совершить поступок.

Обратный вариант простого запрета – это долгая и нудная лекция провинившемуся чаду об основах морали и нравственности

В этот момент родитель-«лектор» чувствует себя на высоте: он же уделяет внимание подрастающему поколению. Но как это воспринимается малышом, который недавно встал с горшка? А никак!

Затем, способность усваивать информацию у взрослых и у детей различная и зависит от языкового развития: ребенок половины не поймет. Об этом часто забывают, а то и вовсе не знают те, кто пытается «читать мораль» малым детям.

Ещё одно – это время, в течение которого детский мозг способен концентрироваться

Первоклассник имеет рассеянное внимание, и это нормально для его возраста

С развитием интеллекта он научится осознанно управлять концентрацией, поддерживая её на определённой теме более длительное время.

Поэтому нравоучения будут эффективными только при соблюдении двух условий:

  1. Готовность слушателя благожелательно воспринимать информацию.
  2. Краткость лекции (что нельзя, почему, как исправить, какие выгоды).

Полезные советы по развитию внимания у детей

Для любого обучающего процесса важно обеспечить правильную окружающую среду. Полезно проводить занятия на свежем воздухе

Без доступа кислорода, в помещениях со спёртым воздухом, мозг не справляется с новой информацией, и не усваивает её. Неглубокое дыхание может нарушить обучающий процесс. Поэтому важно следить за дыханием ребёнка и научить его делать глубокие вдохи. В этом прекрасно помогают мыльные пузыри и шарики, свистки и духовые инструменты.

Методика, которой пользовались ещё наши бабушки, называется рукоделие. Она проста и эффективна. Занимаясь ручным трудом, ребёнок активно развивает концентрацию внимания и моторику пальцев. Неправильно считать, что рукоделие это для девочек. В этом возрасте и мальчики с интересом шьют кукол, вяжут игрушки и собирают модели кораблей.

Участие в домашних делах, активно помогает ребёнку обучаться сосредоточению на каком – либо деле. Уход за домашними питомцами играет в этом немаленькую роль.

Главное набраться терпения, и не спешить делать за ребёнка работу, если у него что – то не получается.

Читайте далее:

Развиваем внимание у трёхлетнего ребёнка правильно

Методики раннего развития детей до года и дальше

Лучшие методики по развитию дошкольников

Простые задания

Чтобы развить внимание и память у детей 10 лет, можно использовать такие игры и задания:

  • описывать по памяти персонажа только что прочитанной сказки или истории;
  • разучивать песни, не читая их текст, а на слух;
  • искать отличия на 2 похожих картинках;
  • положить в мешочек несколько предметов, а потом угадывать на ощупь, что именно попалось под руку;
  • восстанавливать правильный порядок предметов или картинок после их перемешивания;
  • обводить определенные цифры или буквы;
  • раскрашивать определенные фигуры;
  • искать на рисунке заданные предметы;
  • угадывать правильные слова, если в заданном слове перепутаны слоги;
  • читать слова наоборот;
  • повторять движения за взрослым;
  • перечислять предметы в комнате, название которых начинается с заданной буквы;
  • разгадывать кроссворды.

Это далеко не все варианты занятий, способствующих развитию внимательности, улучшению памяти и других психических процессов. Если включить фантазию, то можно придумать десятки увлекательных игр, во время которых ребенок будет активно усваивать, запоминать и воспроизводить информацию.

Нормы концентрации внимания у дошкольников

Младшие дошкольники совершенно не могут осознанно концентрировать внимание. Ими движет интерес

Если интересно, появляется непроизвольное внимание. Интерес пропал – начинается поиск нового источника «вдохновения». Внимание малышей опосредованное. Совершенно по-другому ведут себя старшие дошколята. В этот период ребенок интенсивно развивается, мозг требует более серьезной работы и познавательной деятельности. Так, ребенок учится владеть произвольным вниманием. Чем старше ребенок становится, тем успешнее он овладевает искусством быть внимательным.

У дошкольников нормы концентрации внимания выглядят следующим образом:

У детей до трех лет – максимум 15 минут, нервные дети могут сосредотачиваться на предмете или игре не более 5 минут.
У детей четырех лет – максимум 20 минут, болезненные дети предельно внимательны не более 8 минут.
Дети 5 лет достигают концентрации внимания на 10-25 минут.
Шестилетние дошкольники способны концентрировать внимание до получаса. Дети с гиперактивностью или с ЗПР – не более 12 минут.       

Упражнение 4. «Кто здесь учитель?»

Наверно каждый ребенок хоть раз хотел оказаться на месте учителя или мамы с папой. Чтобы не его проверяли, а он проверял. И, указывая на ошибки, говорил: «Ай-яй-яй, как не стыдно…» Давайте дадим ему такую возможность!

Мамы с папами решают примеры. Только не какие-нибудь логарифмические уравнения, а нормальные примеры, с которыми ребенок уже знаком. И специально допускают несколько ошибок. А потом сдают работу на проверку. Ну и волнуются, конечно. А ребенок проверяет. Внимательно проверяет, ведь он же теперь учитель.

Это упражнение, не только внимание развивает, оно дает родителям возможность на своем примере показать, как нужно реагировать на критику или замечания. Так что, дорогие родители, если вдруг получите двойку, держите себя в руках

Будьте мужественными и пообещайте исправиться.

Можно не только примеры решать, а и диктанты писать или сочинения. Главное не забыть допустить ошибки, букву не дописать, точку не поставить и т.п.

Дошкольники, которые еще не знакомы с буквами и цифрами, могут проверять работу художников. Нарисуйте для ребенка картинку. Например, пейзаж. Изобразите треугольное солнышко, морковку, которая выросла под  елкой, черепаху, парящую в облаках. В общем, какую-нибудь нелепицу. И пусть малыш ищет ваши ошибки.

Ну а если рисовать вы не умеете, то вам в помощь развивающие журналы для детей. Практически в каждом найдете картинку подобную этой.

И еще несколько слов о детских журналах. Это же просто кладезь разных интересных упражнений и заданий на развитие внимательности у детей!
Например, задания, где нужно найти отличия.

Или различные лабиринты.

Журналы чаще всего красивые, яркие и детям нравится по ним заниматься. Мои киндеры с нетерпением каждый месяц ждут выхода «Внеклассного журнала». Это наш любимый! Новое издание, в мае только 6 выпуск.

Как определить уровень внимания

С каждым годом произвольное внимание развивается и становится устойчивее. У детей 5-6 лет уже есть возможность следить за ходом своих мыслей, делать выводы и анализировать ситуацию

  1. Таблица Равена.
  2. Алгоритм Б.Бурдона «Корректурная проба».
  3. Алгоритм Н.Гуткиной «Домик».

Для определения уровня внимания используют не только методики тестирования детей. Родители тоже должны участвовать в этом процессе. Педагоги обычно предлагают им заполнить анкеты, и проводят опрос.

Это методики, которые используют опытные педагоги и психологи в образовательных учреждениях. Дома у вас вряд ли получится справиться с такими методиками самостоятельно, и сделать правильные выводы.

Важно: объем внимания ребёнка до 5 лет — это не более 2 объектов, которыми он заинтересуется. К 6 годам это уже 3 объекта

Школьники могут удерживать внимание на 5 объектах, а взрослый человек на 7. Не стоит требовать от вашего малыша больше, чем он может по возрасту.

Для самостоятельного определения уровня внимания ребёнка можно использовать простые игры:

  1. Найди 5 отличий (две одинаковые картинки, за исключением нескольких деталей).
  2. Найди одинаковую пару.
  3. Найди спрятанный треугольник/квадрат/круг на картинке.
  4. Лабиринт (нельзя использовать карандаш, поиск выхода только глазами).

Так легко понять – может ли ваш малыш проявить усидчивость и справиться с заданием. Нормой для концентрации внимания в возрасте 5-6 лет считается время: 10 — 30 минут.

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Наш детеныш
Добавить комментарий

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: